Juist op momenten waarop scholen of zorgorganisaties onvoldoende capaciteit hebben om passende begeleiding te bieden, helpt hij organisaties snel aan de juiste ondersteuning. Niet vanuit de zijlijn, maar door actief scholen, zorginstellingen en talent met elkaar te verbinden.
“Dat een leerling dankzij onze inzet tóch op school kan blijven, dát geeft mij voldoening.”
Voordat Friso bij Aethon begon, werkte hij als begeleider in de zorg met jongeren met een verstandelijke beperking. Daarnaast begeleidde hij vrijwillig een jongen van tien jaar, die dreigde uit te vallen op school. Die ervaring maakte diepe indruk. “Hij voelde zich op een gegeven moment echt ongewenst. Hij zei letterlijk: ‘Waarom wil niemand mij hebben?’”
Door wachtlijsten en langdurige TLV-trajecten kwam hij thuis te zitten terwijl er gezocht werd naar een passende plek in het gespecialiseerde onderwijs. Friso zag van dichtbij wat dat deed met zowel de jongen als zijn moeder. “Wat mij toen vooral raakte, was dat het vaak niet ontbrak aan goede intenties. Scholen, ouders en hulpverleners wilden hetzelfde, maar door wachtlijsten, personeelstekorten of complexe trajecten duurde het simpelweg te lang. Juist daar probeer ik nu elke dag het verschil te maken.”
“Vaak word ik benaderd wanneer een leerling dreigt uit te vallen, een klas extra ondersteuning nodig heeft of een zorglocatie tijdelijk onvoldoende bezetting heeft. Juist dan is snelheid belangrijk.”
Via een vriend kwam hij uiteindelijk in contact met Aethon. Wat begon als een gesprek over de kinderopvang, groeide al snel uit tot iets veel groters: het opbouwen van een compleet specialisme binnen passend onderwijs en zorg voor kinderen en jongeren met extra ondersteuningsbehoeften.
“Het voelde alsof ik mijn eigen onderneming mocht bouwen, maar dan binnen Aethon.”
Toen Friso startte, stond passend onderwijs binnen Aethon nog in de kinderschoenen. Juist die uitdaging sprak hem aan. “In het begin was het vooral onderzoeken, de markt leren kennen en ontdekken waar we écht van waarde konden zijn.”
Inmiddels werkt hij samen met scholen, kinderdienstencentra en zorg-onderwijsarrangementen door heel Nederland. Daarbij richt hij zich onder andere op schaduwbegeleiding: tijdelijke één-op-één ondersteuning waardoor een leerling toch naar school kan blijven gaan, terwijl wordt gewerkt aan een structurele oplossing.
“Met een begeleider naast een leerling kan iemand soms wél in de klas blijven.”
Hoewel zijn functie commercieel is, voelt het voor Friso heel anders dan traditionele sales. “Ik zie de leerlingen waar het om gaat. Dat maakt het persoonlijk.”
Zijn werkdagen bestaan uit relatiebeheer, nieuwe samenwerkingen opzetten en kansen signaleren binnen onderwijs en zorg. Maar juist de combinatie van ondernemerschap en maatschappelijke relevantie maakt het werk bijzonder. “Het gaat niet alleen om business draaien. Je weet dat wat je doet direct impact heeft op kinderen, ouders en scholen.”
“Je krijgt hier veel verantwoordelijkheid en ruimte om zelf kansen te pakken.” Volgens hem past Aethon daarom vooral bij mensen die ondernemend zijn en energie krijgen van vrijheid en eigenaarschap.
“Als je ambitie hebt en graag initiatief neemt, dan kun je hier echt veel bereiken.” Voor Friso voelt zijn rol nog lang niet af. Zijn ambitie? Hetzelfde neerzetten binnen passend onderwijs als wat Aethon eerder succesvol deed binnen de kinderopvang. “De kansen liggen er. En binnen Aethon krijg je ook echt het vertrouwen om dat verder uit te bouwen.”
“Voor mij blijft het belangrijkste dat kinderen en jongeren de ondersteuning krijgen die ze nodig hebben om zich te kunnen ontwikkelen. Als wij kunnen voorkomen dat iemand thuis komt te zitten of een groep moet sluiten, dan hebben we samen echt iets bereikt.”
Wil jij net als Friso maatschappelijke impact maken én tegelijkertijd bouwen aan je eigen groei en ondernemerschap? Bekijk de mogelijkheden op Aethon.nl/werken-bij-aethon en ontdek welke functie bij jou past.
